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为促进专业学位我国设立研究生教育指导委员会

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蓝山咖啡 发表于 2011-3-24 11:37:37 |显示全部楼层
涉及金融、法律、会计等29个专业学位研究生教育的指导委员会18日在京宣告成立。这是我国为推进专业学位研究生教育,培养高层次应用型人才的又一重要举措。1 i% D( e" d8 W' d1 X" x$ y
    + n1 h- t, f0 h' ^) g1 p& A
    据了解,全国专业学位研究生教育指导委员会是国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部领导下的专家组织,从事专业学位研究生教育的指导、督查、评估认证、研究和咨询等工作。
; ?; Y1 z, Z, T$ [( d1 q   
5 f, ]  t0 t2 e7 m6 M* A; @9 \    指导委员会涵盖的硕士专业学位类别有:金融、应用统计、税务、保险、资产评估、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、艺术、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、工程、农业推广、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理等领域。涵盖的博士专业学位类别有:教育、兽医、临床医学、口腔医学。" ?) E& _6 p8 v: C1 o
   
0 Y' f& i; q! l. D0 P- i    新中国成立特别是改革开放30多年来,我国研究生教育取得了显著成绩。目前,我国已累计培养33.5万博士、273.2万硕士,在校研究生超过140万人,是仅次于美国的第二大研究生教育国家。但是,教育部副部长杜玉波指出,我国研究生教育质量与国家发展和人民需求还有较大差距,必须加快从以学术型人才培养为主向学术型与应用型人才培养并重转变,加快硕士研究生教育从以学术型为主向以应用型为主转变。
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7 V4 v1 @5 t% W+ a% z  A% N' T    杜玉波强调,专业学位研究生教育是当前研究生教育改革发展的重要领域。今后要重点抓好五个方面的工作。一是加快完善专业学位体系,满足各行各业对不同类型应用型人才需求。二是重点扩大应用型、复合型人才培养规模,争取到2015年专业学位研究生占整个硕士生招生比例提高到50%以上。三是深化专业学位研究生招生考试制度改革。四是着力构建符合专业学位研究生教育特点的培养模式,增强专业学位研究生解决实际问题的能力。五是与有关部委行业共同研究论证和设立新的专业学位类别,推动专业学位与职业资格紧密衔接。8 ^7 X2 ^) V4 U9 r! E3 H+ z
   
) W; E5 [' r' a) ^8 @7 \) y9 x4 H% `" n    据了解,目前我国硕士专业学位达到39种、博士专业学位达到5种,基本覆盖了国民经济和社会发展的主干领域,累计招收专业学位研究生超过100万人。(吴晶)
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